Resumen
El informe de la OCDE (2007) refleja la importancia de la neurociencia en la educación actual. La neurociencia educativa es un campo de investigación interdisciplinar (neurociencia, educación y psicología) que busca comprender los efectos de la educación en el cerebro. La finalidad es explicar cómo aprenden los estudiantes y cómo el aprendizaje se relaciona con cambios cerebrales para dar lugar a nuevas prácticas educativas (didáctica y metodologías de enseñanza) que permitan optimizar el desarrollo integral de los estudiantes. Los datos de cuestionarios recogidos en diferentes asignaturas de grados universitarios del área de Ciencias de la Educación indican que un 85% encontraba necesaria la formación en neurociencias aplicadas a la educación para los profesionales de la educación. De ellos, un 50% pensaba que la neurociencia educativa debía forma parte como formación específica de la titulación que se estudie del área educativa. Con este proyecto se pretende estudiar los mecanismos neurales que subyacen a diversos procesos cognitivos y ejecutivos a partir del uso de diferentes técnicas, como por ejemplo estimulación cerebral no invasiva.
Presentadores
María Jesús Luque RojasProfessor and Researcher, Research Methods and Diagnosis in Education, University of Malaga, Málaga, Spain Cristina de-la-Peña
Profesor e Investigador, Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Universidad Internacional de la Rioja, Spain
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Neurociencia Educativa, Laboratorio, Desarrollo Cognitivo, Función Ejecutiva, Educación Superior
