Resumen
En el segundo semestre de 2022 se reanudaron las actividades académicas de forma presencial. Las experiencias dejan a la vista situaciones problemáticas para alumnos y docentes. La opinión de los profesores es: 1) Poco dominio sobre los antecedentes de los cursos que están tomando. 2) Nula o poca experiencia práctica para el manejo de materiales y dispositivos. 3) Poco acercamiento con compañeros para trabajos en equipo. 4) Ideas relacionadas a seguir teniendo exámenes a distancia. En los resultados de las evaluaciones del ciclo agosto 2022-febrero 2023 se ha comentado por un grupo de profesores que el número de reprobados es mayor que en ciclos anteriores. Las desigualdades económicas y de manejo computacional por docentes y alumnos quedaron en evidencia. Los alumnos expresan su sentir en esta situación postpandemia mediante la aplicación de instrumento): -Los docentes deben tener una actitud empática y de respuesta cercana a las dudas. -Asegurarse de los antecedentes de los temas que se van a trabajar estén claros. -En la parte práctica, dar una explicación introductoria a cada tema o practica de laboratorio. -Tener conciencia de la carga académica que tiene el alumno y que en ocasiones es exagerada. Conclusiones previas: Sueñan con ser egresados de la UACh. Por ahora se van adaptando nuevamente a los cursos presenciales. Aprovechan las herramientas adquiridas en la enseñanza a distancia. Esperan que los docentes tengan actitudes de empatía y cercanía al alumnado para subsanar deficiencias en antecedentes y el acompañamiento de trabajos en la parte práctica.
Presentadores
Rafael Zamora LinaresCatedrático, Preparatoria Agrícola, Universidad Autónoma Chapingo, México, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Aprendizaje, Docentes, Estudiantes
