Resumen
Los podcasts, como herramientas didácticas, son definidos como medios a forma de archivo sonoro con contenidos educativos creados a partir de un proceso de planificación didáctica. En el ámbito educativo, cada vez más profesionales se han introducido en este medio como un vehículo para divulgar información en un formato asincrónico. El presente trabajo es un estudio de caso que describe el uso del Podcast “Farma Repaso”, asociado a la catedra de Farmacología Clínica I en la Universidad San Sebastián, Chile, Sede Concepción. El objetivo inicial del podcast es contribuir a la revisión de contenidos por parte de los estudiantes adscritos al curso previo a una evaluación. A través de la plataforma de distribución se evidencian reproducciones en periodos en que no existen evaluaciones programadas del curso y en varios países donde predomina el idioma español. Estos datos evidencian que el podcast está permitiendo aprender o recordar farmacología a una audiencia diversa en múltiples momentos tanto de formación académica como de su quehacer profesional. Se propone la incorporación de esta herramienta de microlearning como contribución constante a la formación de pregrado y acompañamiento durante el desarrollo profesional de los estudiantes de carreras del área de la salud.
Presentadores
Cristina Cifuentes GonzálezDocente, Depto de Ciencias Biologicas y Químicas, Universidad San Sebastian, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Podcast, Farmacología, Educación Superior, Autoaprendizaje, Microlearning
