Resumen
El marketing educativo ha tomado fuerza en los últimos años debido a la disminución del número de estudiantes que se presentan en las carreras universitarias y cada vez parece ser más necesaria la promoción de los servicios educativos de las instituciones de educación superior en colegios. Así pues, el objetivo de esta investigación es conocer el interés que se le ha dado a la educación superior por parte de los jóvenes y cómo las entidades educativas han trabajado en sus posicionamientos con miras a captar jóvenes que ingresen al ámbito universitario. La perspectiva epistemológica aborda el marketing y la marca, no sólo de las dinámicas mercantiles, sino como una etiqueta que posiciona las universidades. La investigación es primordialmente cualitativa, aunque se usan algunos métodos cuantitativos para un mayor despliegue en el análisis. De esta manera se expresa en el estudio a través de encuestas realizadas a estudiantes de colegios en Bogotá. Se demostró que la mayoría de jóvenes de educación superior desean continuar sus estudios; sin embargo más del 70% busca ingresar a centros educativos públicos. Esto se debe a la falta de recursos que poseen. Además, el 40% expresa su desconocimiento de opciones para el ingreso a universidades. La educación de los jóvenes es un tema importante para la sociedad y sumado a las estrategias de marketing educativo es relevante reconocer las problemática de las instituciones en este contexto y, a partir de la investigaciones, aportar recomendaciones a la solución.
Presentadores
Valeria Pamplona GutiérrezStudent, Próximamente tecnóloga de producción Industrial, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Distrito Capital de Bogotá, Colombia Claudia Mabel Moreno Penagos
Docente investigadora, Facultad Tecnologia, Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, Distrito Capital de Bogotá, Colombia Nevis Balanta Castilla
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Organización educativa y liderazgo
KEYWORDS
Marketing Educativo, Jóvenes, Universidades, Colegios, Sociedad
