Resumen
En el marco del continuo educativo, el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) de la Universidad Católica de Temuco es una vía de ingreso a las carreras de pregrado y a los programas de estudios de la universidad, que por medio del reconocimientos de competencias, conocimiento y habilidades de aprendizajes previos adquiridos tanto en instancias formales de educación o formación tradicional, como en contextos no formales (capacitación, entrenamiento) e informales (experiencia laboral), logra la convalidación de actividades curriculares y una trayectoria formativa en base a perfiles de ingreso, reduciendo temporalmente el proceso formativo según méritos y experiencias comprobables en el ámbito de estudio a realizar. El RAP permite responder a uno de los ejes fundamentales: el aprendizaje a lo largo de la vida en un marco de equidad que permita equiparar oportunidades, especialmente para aquellos estudiantes que presentan interés por avanzar a niveles educativos superiores, contribuyendo al compromiso institucional de la UCT en coherencia a las demandas del Plan de Desarrollo institucional 2030 que se compromete a consolidar el tránsito entre niveles educativos. Su objetivo central es validar los aprendizajes adquiridos durante la trayectoria formativa, en contextos de aprendizaje formal, no formal o informal, que amplíe y mejore las oportunidades de acceso a la educación superior a través de las trayectorias formativas según perfil de ingreso al que postula y de acuerdo a los méritos demostrados por cada uno de los postulantes.
Presentadores
Malva Lidia Reyes RoaDirectora de Desarrollo y Evaluación Curricular, Dirección General de Docencia, Universidad Católica de Temuco, Araucanía, Chile Claudia Patricia Orrego Lepe
Directora General de Docencia , Vicerrectoría Académicia, Universidad Católica de Temuco, Araucanía, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Reconocimiento de Aprendizajes Previos, Continuo Educativo, Gestión Curricular
