Resumen
Estudio de los resultados en cuatro cursos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República Oriental del Uruguay, del 2017 al 2022. Se buscó identificar variaciones en los resultados en la pre, durante y post pandemia, para analizar el posible impacto en los cursos y sus niveles de aprobación, e identificar mejoras. Se busca contribuir a investigar los procesos para precisar los resultados educativos. Se utilizó el método de investigación mixto. Se recopilaron las actas, se procesaron y se compararon los porcentajes de aprobación y reprobación. Se mantuvieron entrevistas con los responsables de los cursos. En aquellos cuya metodología implica tutoría, la modalidad no afectó los resultados. En otro de los cursos, se observó un leve aumento del porcentaje de exoneración al realizarlo en modalidad virtual sincrónica, con evaluaciones presenciales. En otro, se vio un aumento del porcentaje de exoneración al realizarlo en modalidad virtual asincrónica, con evaluaciones a distancia. Se concluye que, en los cursos con tutorías, los resultados no se vieron modificados por la modalidad de dictado. En aquellos cuyo dictado fue a distancia, se cree que el mayor acceso de los estudiantes a las clases y la disponibilidad de nuevos materiales, permitieron una mejor comprensión, lo cual se vio reflejado en los resultados. Se considera que las evaluaciones virtuales propiciaron mejores resultados, ya que probablemente los estudiantes consultaron los materiales durante su ejecución. Para trabajos posteriores se cruzarán los datos con los de otros servicios y otros cursos de la Facultad de Ingeniería.
Presentadores
Lorena SilveiraDocente grado 3/ Jefa de Departamento de Producción Industrial, Departamento de Producción Industrial - Instituto de Ingeniería Mecánica y Producción Industrial, Universidad de la República - Facultad de Ingeniería, Montevideo, Uruguay Carmela González
Docente grado 1, Departamento de Producción Industrial - Instituto de Ingeniería Mecánica y Producción Industrial, Facultad de Ingeniería - Universidad de la República, Montevideo, Uruguay Karina Lopez
Asistente Grado 2, Facultad de Ingeniería, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay Mariana Ramos
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Resultados Educativos, Pandemia, Modalidad de Dictado
