Resumen
Presentamos una propuesta metodológica orientada a mejorar el proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera, a partir del nivel léxico, mediante el uso de las TIC. El diseño de la propuesta está fundamentado en los principios de la lingüística de corpus moderna y de la lexicografía didáctica, pues se trata de crear y explotar lingüísticamente un corpus sincrónico y de confeccionar un diccionario digital de aprendizaje de palabras clave que ayude a entender el comportamiento semántico, morfológico y sintáctico de un conjunto limitado de unidades léxicas de la lengua inglesa. Los alumnos serán instruidos mediante un seminario de seis horas en el uso de Sketch Engine, un software desarrollado para el análisis textual a un alto nivel, y en el de Lexonomy, un Dictionary Writing Systems que facilita la compilación, gestión, explotación y publicación de datos lexicográficos en diferentes formatos. Tras la instrucción recibida, los discentes deberán confeccionar en grupos cooperativos heterogéneos un diccionario de 200 artículos lexicográficos utilizando la herramienta Lexonomy, cuya información sintagmática debe proporcionar datos sobre la naturaleza semántica, pragmática, morfológica, y sintáctica de los lemas tratados. Tanto las unidades lematizadas como la información sintagmática se obtendrán mediante la explotación de un corpus creado en Sketch Engine compuesto por diferentes obras de un mismo periodo de la literatura inglesa, para lo que se hará uso de distintas herramientas que proporciona el mencionado software: concordancias, palabras claves, palabras frecuentes y sketch word. El diccionario confeccionado estará en abierto.
Presentadores
Manuel Márquez CruzAssistant Professor, Departamento de Lingüística, Estudios Árabes, Hebreos, Vascos y de Asia Oriental, Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain Beatriz Chaves-Yuste
Assistant professor, English Studies, Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Lexicografía Didáctica, Lingüística de Corpus, Inglés como Lengua Extranjera, TIC
