Resumen
En el Perú, una de las consecuencias de la pandemia por la Covid 19 fue el cierre de escuelas, lo que generó el paso de la educación presencial a la virtual. Esto impactó todos los niveles de la Educación Básica. En el caso de los niños menores de 6 años, se redujeron las posibilidades de aprendizaje vivencial y de socialización. La investigación indaga las percepciones de docentes de educación inicial sobre esta problemática, desde un enfoque cualitativo y mediante un cuestionario realizado a 54 participantes de dos unidades de gestión educativa local de Lima Provincias. Entre los resultados encontramos que los aprendizajes de los niños se vieron afectados a nivel del juego, la observación, la exploración libre y la interacción con sus pares, limitándose las actividades vivenciales debido a la educación a distancia, lo que impactó los aprendizaje y la socialización, así como el despliegue de sus habilidades en las diferentes áreas del desarrollo.
Presentadores
Carmen SandovalDirectora de la carrera de Educación Inicial, Departamento de Educación, Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Peru
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Aprendizaje en la educación preescolar
KEYWORDS
Educación Inicial, Interacciones, Juego, Aprendizajes, Socialización, Pandemia
