Resumen
Diversos autores, creadores de los criterios metodológicos de la enseñanza de la música, defienden la premisa consistente en que al añadir melodía a un texto su mensaje se recibe de forma mas intensa por parte del oyente, debido, principalmente, a la efectividad que resulta de unir el lenguaje oral y el lenguaje musical. Al mismo tiempo, muestran como evidente el poder que puede llegar a tener la música sobre las emociones, documentado desde tiempos muy antiguos. Esta investigación se basa en esta idea, en las primeras etapas escolares, del uso de la música como recurso didáctico para transmitir valores, normas y conductas que hagan que los individuos convivan mejor en sociedad. A través de la música y, en concreto, del empleo de las canciones, se tratará de inculcar los valores humanos esenciales. Esta investigación parte de la realidad, una realidad en la que los estudiantes están en contacto directo con estilos musicales con letras alejadas de dichas premisas. Esta música es consumida, principalmente a través de redes sociales marcadas por tendencias del momento. Se abogará por el empleo de la canción como recurso didáctico para desarrollar el pensamiento crítico ante esta situación.
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Educación, Música, Sociedad, Aprendizaje Social
