Resumen
Las estrategias de enseñanza dieron un giro inesperado y urgente para la atención de estudiantes hasta entonces con poca experiencia en el autoaprendizaje. Los resultados cuantitativos y cualitativos de este estudio de caso muestran la experiencia vivida a lo largo de un semestre en donde a partir de procedimientos claros para su seguimiento y acreditación del curso de tecnologías de información y comunicación, que reflejó la necesidad de reforzar la formación de valores ya que la experiencia derivó en el incremento de reprobación y abandono del curso.
Presentadores
Rosa María Garza QuiñonesPROFESOR, SUBDIRECCIÓN DE POSTGRADO, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA AGRARIA ANTONIO NARRO, Coahuila, Mexico
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
TIC, Investigación Cualitativa, Valores, Autoaprendizaje
