Resumen
Los niños, niñas y adolescentes que sufren los efectos del desplazamiento forzado por el conflicto armado interno en Colombia tuvieron menor logro educativo, así como un menor bienestar individual y colectivo. Esta investigación se centra en establecer la segregación escolar que enfrentaron los desplazados forzados por el conflicto armado en el sistema escolar en Colombia. La segregación escolar por condición migratoria se estima mediante el índice de disimilitud y el índice de Hutchens. En ambos índices consideramos los estudiantes desplazados forzados en Colombia como el grupo minoritario. La información se obtuvo de la Encuesta de Educación Formal - EDUC del Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE de las instituciones educativas en Colombia al finalizar la educación primaria durante 2019. Los resultados estimaron que la población víctima del conflicto armado tuvo un nivel de segregación escolar medio y moderado, esto es, que los estudiantes se agruparon en los colegios de acuerdo con las características sociales, tal como el desplazamiento forzado. En cuanto al acceso de bienes TIC, los colegios que atendieron a la población víctima del conflicto armado presentaron menor acceso a equipos de cómputo para la enseñanza y la consulta. Además a medida que la proporción de estudiantes desplazados aumentaba en la sede educativa, tuvieron menos disponibilidad de computadores. A nivel espacial, los municipios que agruparon a los desplazados forzados en áreas rurales y con una alta proporción de población perteneciente a minorías étnicas, lo que conllevó a un desarraigo de sus costumbres, territorios y cosmovisión.
Presentadores
Adriana Carolina Silva-AriasProfesora titular, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Militar Nueva Granada, Distrito Capital de Bogotá, Colombia Jaime Andrés Sarmiento Espinel
Profesor Titular, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Militar Nueva Granada, Distrito Capital de Bogotá, Colombia Lady Johanna Ardila Acosta
Asistente de Investigación, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Militar Nueva Granada, Distrito Capital de Bogotá, Colombia
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Educación Básica, Segregación, Nivel Socioeconómico, Conflicto Armado, Desplazamiento Forzado
