Resumen
La tutoría entre pares es una de las metodologías de aprendizaje que más se han estudiado en el ámbito del aprendizaje cooperativo. Sin embargo, esta figura ha sido menos analizada en el contexto de la Formación Profesional (FP). El presente trabajo tiene como objetivo analizar las diferencias entre los comportamientos del estudiante tutor y el estudiante tutorado. Para ello se estudian tres comportamientos afines a la figura de tutoría entre iguales: la comunicación, la creatividad y la proactividad. Los participantes en el estudio son 300 alumnos de FP de las Comunidades de Valencia y de La Rioja en España. Se realizan estudios descriptivos para conocer la percepción del estudiante en relación con la tutoría entre iguales y ANOVAS para conocer la relación entre los roles del estudiante y sus comportamientos afines a la figura de tutoría entre pares. Los resultados descriptivos muestran que los estudiantes de FP consideran que la figura de la tutoría entre iguales es útil para su aprendizaje. En relación a los resultados de las ANOVAS se confirma diferencias en la percepción de comportamiento entre roles. Así, se encuentran diferencias estadísticamente significativas entre el rol del tutor y los tres comportamientos que se han analizado, por el contrario, no se encuentran diferencias significativas entre el rol del tutorado y los tres comportamientos analizados. Este trabajo aporta a la literatura conocimiento sobre la figura de la tutoría entre iguales en los estudiantes de FP.
Presentadores
Alicia Sánchez OrtizJefa de Estudios, Equipo directivo, CIPFP Ciutat de l'Aprenent (Vocational Education), Valencia, Spain Alfonso J. Gil
Profesor, Departamento de Economía y Empresa, Universidad de La Rioja, La Rioja, Spain Claudia Tobías Marín
Student, Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas., Universidad de La Rioja, La Rioja, Spain Ana Maria Antelm Lanzat
Orientadora, Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Generalidad Valenciana, CIPFP Ciutat de l'aprenent de la Generalidad Valenciana, Valencia, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Tutoría entre Iguales, Comunicación, Creatividad, Proactividad, España
