Resumen

La pandemia ha generado adaptaciones en el proceso de enseñanza de las distintas cátedras. Desde el año 2006 en la cátedra de Probabilidad y Estadística de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Lomas de Zamora se implementa la modalidad blended learning o aprendizaje mezclado, combinando presencialidad y virtualidad. El pasaje a una enseñanza a distancia ha implicado una serie de modificaciones y adaptaciones que se describen en el presente trabajo.

Presentadores

Claudia Minnaard
Profesora Titular, Departamento de Ciencias Básicas, Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina

Vivian Aurelia Minnaard
Docente, Investigadora, Universidad de la Fraternidad de Santo Tomás de Aquino, Buenos Aires, Argentina

Zulma Torres
Profesor - Investigador, Facultad de Ingenieria - Universidad Nacional de Lomas de Zamora

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Presentation Type

Póster online

Theme

Ciencias de la Educación

KEYWORDS

Enseñanza, Probabilidad, Estadística, Innovación

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