XV Congreso Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares

Resumen

La formación de los profesionales docentes está, en estos días más que nunca, en el punto de mira tanto de las instituciones docentes de diverso tipo como de las entidades políticas y, en general, de toda la sociedad. La situación de emergencia sanitaria ha puesto de manifiesto las necesidades de formación competencial en diversos ámbitos. Especialmente, ha dejado clara la necesidad urgente de un manejo y la creación de herramientas de docencia virtuales. Pero no podemos perder de vista que las tan manidas TIC son un mero instrumento, y lo que el profesorado de cualquier etapa educativa necesita es una mejora en la calidad de los actos comunicativos que mantiene con los discentes, que son los verdaderos ejes del proceso enseñanza-aprendizaje, ya sea en un entorno físico presencial o online. Con este objetivo, el de mejorar la competencia comunicativa de los futuros docentes para su desarrollo profesional y personal, se ha diseñado el Proyecto de Innovación Docente Educación lingüístico-visual, con una duración estimada de dos cursos académicos. En él se trabaja la capacidad comunicativa de los estudiantes universitarios de los Grados en Educación combinando los códigos visual y lingüístico, ya que este trabajo interdisciplinar es el que desarrollan de forma cotidiana y del que deben servirse en su actividad docente, dado que se impone un enfoque comunicativo en la enseñanza actual. El manejo de los hipertextos es un hecho que va más allá del ámbito académico y redunda de forma clara en el avance de la sociedad.