Resumen
Para fomentar las competencias comunicativas, literarias y emocionales necesarias para los futuros educadores, el drama debería interesarnos, por su naturaleza integral y creativa y, muy especialmente, porque incide directamente sobre la afectividad, provocando aprendizajes verdaderamente significativos con capacidad transformadora desde un ambiente lúdico. En el presente trabajo presentamos el diseño de una propuesta de innovación educativa en el contexto universitario, que introduce el teatro como estrategia educativa en los Grados de Educación Primaria y Pedagogía, en la Universidad de Granada (España). Este proyecto, que parte de una confianza en el potencial de la educación y de la comunicación a través de la palabra, pero también del arte, se dirige al desarrollo de nuevas competencias curriculares para el alumnado participante que, sin duda, serán claves para transformar la sociedad actual en crisis.
Presentadores
Cristina Del Moral BarrigüetePermanent Lecturer/Associate Professor, Didactic of Language and Literature, University of Granada (Spain), Granada, Spain Belén Massó Guijarro
PhD student and Teacher Assistant in the Faculty of Education of the University of Granada (Spain). , Department of Didactics and School Organisation, Universidad de Granada, Spain
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KEYWORDS
Teatro Aplicado, Teatro en la Educación, Innovación Educativa, Universidad, Competencias
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