XV Congreso Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares

Resumen

Este proyecto de investigación surge de la exploración y observación participante realizada en 6º de Educación General Básica, en la unidad educativa Santa Marianita de Borrero, donde se identificó a un niño con necesidades educativas especiales (NEE). Por lo tanto, se planteó como principal objetivo proponer un Plan de Unidad Didáctica (PUD) correspondiente al bloque 6 de Lengua y Literatura, para un estudiante de 6º de EGB con NEE. Al realizar adaptaciones curriculares en el PUD se logra un buen proceso de enseñanza-aprendizaje, un correcto desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño que presenta el DIAC, permitiendo que el alumno con NEE desarrolle progresivamente sus habilidades. Las principales fuentes para la recolección de información fueron Calle y Patiño, Belmonte, y los documentos del MINEDUC. Las técnicas utilizadas para el desarrollo de esta investigación fueron el análisis documental y la entrevista; el instrumento que se realizó fueron los diarios de campo. Una de las conclusiones que se logró obtener mediante el análisis de las técnicas e instrumentos aplicados, es que el docente debe realizar adaptaciones curriculares dentro del PUD, con estrategias metodológicas, diversas actividades y evaluaciones teniendo en cuenta todas las fortalezas, debilidades e intereses del educando.