XV Congreso Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares

Resumen

Los caminos del pasado fue una estrategia pedagógica que enseñaba los caminos de la época prehispánica y colonial de Bojacá (Colombia) a sus estudiantes de bachillerato, con el propósito de valorar patrimonial e históricamente estas vías antiguas que son de suma importancia para entender la historia del país y, a su vez, protegerlas en la memoria, debido a que se encuentran en progresiva desaparición por culpa del desconocimiento, el desuso, la falta de mantenimiento y la grave situación de sus elementos, como piedras, muros y sistemas de drenaje. Para ello se crearon tres pasos: Identificación, indagación historia y diseño pedagógico. El primero consistió en transitar, marcar con GPS y fotografiar diez caminos de la zona de estudio para su análisis. En el segundo, se investigó sobre las funciones de los caminos en las época ya mencionadas, junto a sus mitos y leyendas. Y el tercero condensó toda la información para crear una cartilla sobre el tema que al final se enseñó a los estudiantes. Por lo tanto, este trabajo relaciona la pedagogía del patrimonio con la historia de las zonas rurales para la ilación del presente y el pasado en espacios patrimoniales, tal como los caminos antiguos.