Resumen
El ciberbullying tiene una prevalencia que oscila según los últimos estudios entre el 2020 entre el 5 y el 20% de la población. Aunque la literatura científica de los últimos 5 años expone cómo no existe un canon en las víctimas, los estilos parentales parecen jugar un papel muy relevante en los roles de cibervíctima y cibervictima-agresor. Es determinante mostrar cómo las últimas investigaciones señalan al estilo laissez-faire y autoritario como variables muy remarcables. Igualmente, la revisión de la literatura expone como la actitud y las normas de comportamiento de la familia hacia el uso de internet son fundamentales.
Presentadores
Alberto Quilez RobresProfesor, Ciencias de la Educación, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, Spain Raquel Lozano Blasco
PhD Student, Education Science, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, Spain Cecilia Latorre Cosculluela
Assistant Professor in University of Zaragoza, Department of Educational Sciences, University of Zaragoza, Huesca, Spain Marta Ferrer Serrano
PhD candidate, Business and Management, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, Spain Verónica Sierra Sánchez
Personal Investigador en Formación, Ciencias de la Educación, Universidad de Zaragoza, Spain
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KEYWORDS
Ciberbullying, Estilos Familiares, Internet, Normas Sociales
Digital Media
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