Resumen
La promulgación de la agenda 2030 y los objetivos de desarrollo sostenible, aunados a la creciente preocupación mundial por el calentamiento global, ponen de manifiesto la necesidad de formar a los futuros gerentes empresarial con las competencias necesarias para afrontar los problemas complejos asociados a la crisis socioambiental actual. Esta investigación tiene como objetivo analizar la aplicación de metodologías activas de indagación como herramienta para desarrollar competencias de pensamiento científico ambiental. La metodología utilizada fue de tipo cualitativo; a partir de un proceso de investigación acción, se identificaron los factores que promueven el desarrollo de competencias por el desarrollo de ciclos de indagación guiados. Los resultados evidencian que las aplicaciones de ciclos de indagación promueven competencias como la formulación de preguntas, el pensamiento sistémico, la comprensión de problemas complejos.
Presentadores
Adela Margarita Velez Rolondocente, Dirección de investigaciones, Colegio de estudios superiores de administración CESA, Colombia Manuel Mendez Pinzon
Professor, Facultad de Negocios, Gestión y Sostenibilidad, Politécnico Grancolombiano, Cundinamarca, Colombia
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Agenda 2030, ODS, Crisis Socioambiental
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