Resumen
La educación en Brasil se ha organizado históricamente de forma selectiva y excluyente. Para el segmento económicamente vulnerable, actividades menos valoradas; para el segmento privilegiado, actividades calificadas. La educación en las universidades era un privilegio de las clases ricas. La educación profesional en salud reproduce la cultura del privilegio y la exclusión. Este resumen aborda la investigación sobre la capacitación del trabajo de técnicos de salud/FTTS, evaluando cómo se ha ofrecido esta modalidad de capacitación vocacional y cómo responde a las necesidades de salud de la población. Esta investigación se justifica por el hecho de que la Organización Mundial de la Salud reconoce el trabajo técnico en salud como la fuerza laboral de salud más grande y una alternativa a los recursos humanos vacíos identificados en los sistemas de salud globales. Se investigó la capacitación de técnicos de salud centrados en la educación en salud como un determinante en la calidad de las prácticas profesionales y en hacer frente a las desigualdades sociales típicas de la realidad brasileña. FTTS reproduce los procesos de desigualdades en la educación para la salud, dividiendo las posibilidades de acceso a capacitación vocacional calificada y acceso justo al mercado laboral. Los sistemas de educación y capacitación en salud deben enfrentar el desafío de desarrollar la competencia para satisfacer las necesidades de los profesionales y las necesidades de la población. El desafío aumentó por las transformaciones de la sociedad y el creciente proceso de desigualdad social.
Presentadores
Rodollfo De Bellini E SoaresMaria Isabel Barros Bellini
Professor, Social Work, Sociology and Political Science, Pontifical Catholic University - School of Public Health, Rio Grande do Sul, Brazil Gabriel Moraes Machado
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Educación, Salud, Desigualdad Social, Sistemas
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