Resumen
Este artículo es fruto de la investigación denominada “Lectura Comprensiva Sobre La Oferta De Apoyos Pedagógicos Para La Atención Educativa De Estudiantes Con Discapacidad Y/O Talentos Excepcionales En El Marco De La Educación Inclusiva En El Departamento Del Tolima Vigencia 2014, 2015 y 2016” tuvo como objetivo general, identificar el desarrollo de programas que ofertaron los apoyos pedagógicos para la población con discapacidad y/o talentos excepcionales en el departamento del Tolima. En este sentido buscó identificar las debilidades y fortalezas en la formulación de los documentos administrativos y técnicos que formalizaron la oferta e implementación de dichos programas; asimismo, describió los procesos que se dieron en la implementación in situ de lineamientos técnicos y administrativos para la población con discapacidad y/o talentos excepcionales. La metodología de la investigación fue cualitativa de corte hermenéutico bajo el método estudio de caso. Como instrumentos se emplearon la revisión documental, el grupo focal y la entrevista, que arrojaron una contextualización que permitió configurar hallazgos, resultados, análisis y conclusiones, a través de la triangulación de los resultados con categorías como educación inclusiva, diversidad, permanencia, alteridad, otredad y diferencia, que dilucidan cómo se hacen presentes en la oferta de apoyo académico y atención y se configuran como rasgos fundamentales al reflexionar en torno a la atención y apoyo de estudiantes con discapacidad y/o talentos excepcionales.
Presentadores
Diana Paola Currea TrianaDOCENTE, FACULTAD DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, Distrito Capital de Bogotá, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Educación Inclusiva, Discapacidad, Alteridad, Diversidad, Apoyo Pedagógico
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