Resumen
La productividad universitaria queda entendida como el nivel de producción científica e intelectual que se deriva de la planificación y ejecución de proyectos de investigación, extensión, comunitarios y socioproductivos, los cuales se formulan con la intensión de intervenir y transformar la realidad de las áreas de influencia. A su vez, los resultados deben propiciar la revisión permanente de los diseños curriculares y los perfiles de egresado a los efectos de formar profesionales con competencias acordes con las necesidades del mercado laboral. En este sentido, surge la necesidad de caracterizar la productividad universitaria y la educación cooperativa para establecer su influencia sobre la investigación, extensión y academia. Para cumplir este propósito, se realiza una investigación amparada en el paradigma sociocrítico, con enfoque cualitativo donde se aplica el método de investigación-acción, bajo la modalidad critica reflexiva. Participan tres niveles de informantes conformados por docentes y estudiantes a quienes se les aplicaron entrevistas semiestructuradas en grupos focales y debates. El análisis de resultados se realizó con el AtlasTi V.5, encontrándose la relevancia de la planificación de proyectos interdisciplinarios con énfasis en la ejecución, seguimiento, control y divulgación de los avances, aportes y logros producto de la intervención comunitaria. Finalmente, los informantes refieren la necesidad de proponer un sistema de sistema de información integrado para el registro, seguimiento, control y divulgación de los proyectos de investigación, extensión, comunitarios y socioproductivos de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rómulo Gallegos.
Presentadores
Elsi Belen Valenzuela RotondaroDocente a Dedicación Exclusiva Categoría Titular, Área de Ingeniería de sistemas, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Romulo Gallegos
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KEYWORDS
Productividad, Educación Cooperativa, Investigación, Extensión, Academia
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