Educación informal y los procesos identitarios de los sectores populares con el fenómeno del fútbol en Colombia: Alternativas pedagógicas

Resumen

La investigación aborda los procesos identitarios que asumen los sectores urbanos de condición popular con el fenómeno del futbol en Colombia, así como sus manifestaciones y dimensiones en relación con el componente humano; el barrismo como un escenario particular de encuentros plurales; los códigos, formas organizativas y el concepto de aguante; los factores determinantes en cuanto a la interpretación de sesgos de educación informal reflejados en los roles y el carácter que asumen los integrantes de estas comunidades para beneficio colectivo en lo que refiere a contactos y gestiones para el desplazamiento de la hinchada a los encuentros deportivos. Es fundamental en este trabajo investigativo profundizar sobre la connotación popular, sus características y definiciones históricas para identificar la afinidad sujeta a la reproducción de procesos identitarios, la construcción de ciudad desde los sectores populares afiliados al barrismo, la vinculación del concepto de educación informal con el fin de reflexionar sobre la adaptabilidad de la educación en procesos de enseñanza y/o aprendizaje fuera de la infraestructura escolar y el núcleo familiar. Así mismo desde el punto de convergencia educacional se aborda la problemática de reproducción de la violencia, sus repertorios y modalidades con el fin de brindar estrategias pedagógicas que promuevan el diálogo y la tolerancia, la apuesta del barrismo social. El eje bibliográfico de este documento se sustenta en el Documento poblacional sobre el barrismo en Colombia del Ministerio de Cultura.

Presentadores

William Ñañez

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Estudios Sociales y de la Comunidad

KEYWORDS

Popular, Identidad, Violencia, Educación, Fútbol

Digital Media

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