Resumen
Con la presente propuesta se busca comprobar la influencia de la fatiga mental y sobrepermanencia en el rendimiento académico de los estudiantes de ingeniería de la universidad de córdoba, puesto que desde hace algunos años se ha observado en los educados un decrecimiento a nivel académico, generando así una preocupación latente ante dicho acontecimiento; si bien esto ha sido objeto de estudio a lo largo de los años, en la búsqueda de información sobre las variables en mención se encontró una carencia de investigaciones que abordarán las tres en conjunto, teniendo por consiguiente que en esta investigación no sólo se busca mirar la influencia y relación de éstas, sino también proporcionar información relevante a la academia. Para llevar a cabo este estudio, se empleará un diseño mixto no experimental donde por medio de instrumentos validados se evalúen las variables presentadas (Fatigamental, haciendo uso de ECE; sobrepermanencia, con la encuesta de la asociación de universidades y el rendimiento académico, con información institucional), tomando como población de estudio a los estudiantes de la facultad de ingeniería de la universidad de córdoba, que hayan iniciado su vida académica en el año 2018 y quienes en la actualidad cuenten con más de 11 semestres cursados. Para garantizar la validez y fiabilidad de los resultados se esperaría hacer uso de SEM. De ésta se espera encontrar una conexión significativa en el tiempo prolongado en la universidad y la fatiga mental con el desempeño académico, donde se proporcionen nuevas alternativas o estrategias a la institución
Presentadores
Katherinee Lobo GutiérrezStudent, ingeniería industrial , Universidad de Córdoba , Córdoba, Colombia Maria Trinidad Plaza Gomez
Docente Titular, Ingenieria Industrial, Universidad de Cordoba , Córdoba, Colombia Estefania Suarez Martinez
Details
Presentation Type
Theme
Estudios Sociales y de la Comunidad
KEYWORDS
Fatiga Mental, Rendimiento Académico, Sobrepermanencia
