Resumen
El objetivo de la investigación fue identificar los factores que dificultan la elaboración de textos académicos en un grupo de estudiantes de educación superior y valorar el efecto del curso optativo “Taller para la producción de textos académicos” que tuvo como base el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), impartido a los alumnos de sexto semestre de cuatro programas de licenciatura de una Escuela Normal del centro de la República Mexicana. El estudio es cualitativo enmarcado en el diseño narrativo, los medios para recabar la información fueron la entrevista en grupos focales, la observación y el diario de campo. El total de participantes en el estudio fueron 35 estudiantes, 30 mujeres y 5 hombres de entre 20 y 22 años. En el desarrollo del taller se utilizaron como ejes rectores los sitios: CREA (Centro de Recursos para la Escritura Académica) del Tecnológico de Monterrey y la plataforma classroom para el diseño de ensayos académicos. El análisis de la información se realizó mediante la codificación directa y axial. Los resultados demuestran que las propuestas pedagógicas que utilizan las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son de gran utilidad para el desarrollo de las competencias escriturales en los estudiantes de Educación Superior.
Presentadores
Raymundo Murrieta OrtegaResponsable de Investigación, Licenciatura en Educación Física, BINE, Puebla, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Aprendizaje Activo, Escritura Creativa, Redacción Técnica, Saberes Tradicionales
