Resumen
La diversidad cultural tiene un impacto significativo en la educación del trabajo social. Requiere que los educadores adapten sus enfoques, planes de estudio y pedagogía para dar cabida a las necesidades y experiencias únicas de los estudiantes de diversos orígenes culturales. Esto implica reconocer y valorar las diferentes perspectivas culturales, incorporar contenidos y ejemplos diversos en el plan de estudios y crear un entorno de aprendizaje inclusivo en el que los estudiantes se sientan representados y respetados. Además, la diversidad cultural en la educación del trabajo social desafía las nociones tradicionales de conocimiento y experiencia. Destaca la importancia de comprender y abordar las dinámicas de poder, los prejuicios inconscientes y los posibles puntos ciegos culturales dentro del campo. La competencia intercultural es esencial para que los trabajadores sociales se relacionen eficazmente con clientes de diversos orígenes y presten servicios culturalmente receptivos. Los desafíos de la interculturalidad y la educación del trabajo social en las universidades públicas a nivel mundial supone un desafío de la interculturalidad y la educación en trabajo social en universidades públicas a nivel global que incluye desarrollar enfoques curriculares y pedagógicos que aborden las necesidades de estudiantes diversos, capacitar al profesorado en competencia intercultural, fomentar un entorno de aprendizaje inclusivo, exponer a los estudiantes a la diversidad, promover la diversidad e inclusión, fomentar la colaboración global y abordar prejuicios y desequilibrios de poder en el sistema educativo.
Presentadores
Maria Antonia BuenaventuraCoordinadora Grup Innovació Docent Trans@net, Treball Social, Universitat de Barcelona, Barcelona, Spain Lorena Valencia Galvez
Postdoctoral Researcher, Department of Social Work, Universitat de Barcelona, Barcelona, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Diversidad Cultural, Educación, Trabajo Social, Educación Superior
