Estudio sobre la intervención psicoeducativa en la prevención de los discursos de odio e intolerancia: El caso de España

Resumen

Desde 2014, se han desarrollado intervenciones en España para prevenir el discurso de odio. El objetivo de este estudio es analizar los materiales desarrollados en España para determinar el tipo de acciones que desarrollan, los paradigmas en los que se basan y si son prácticas basadas en la evidencia científica. Hasta la fecha, se ha realizado un análisis preliminar de 51 intervenciones para la prevención del discurso de odio entre 2014 y 2022. Entre los resultados se observa que, dependiendo del grupo al que se dirige, la gran mayoría de las intervenciones esperan cambiar las cuestiones ambientales, proporcionar información sobre elementos normativos o tratar de desarrollar habilidades para la población en general. En relación con los contenidos de las actividades, la mayoría de los materiales ofrecen información sobre qué son los discursos de odio. Uno de cada tres utiliza estrategias que apelan a las emociones. Hay un grupo significativo de intervenciones que están basadas bien en el diálogo bien en el compromiso colectivo. Son muy escasas las intervenciones que incluyen actividades de investigación. Hemos encontrado una falta de información para hacer un análisis exhaustivo de cómo se han desarrollado las diferentes intervenciones. El análisis permite concluir que en los distintos materiales subyacen paradigmas de prevención de marcado carácter asistencialista, con un modelo didáctico tradicional basado en la transmisión de conocimientos. La gran mayoría de las intervenciones son de carácter universal y no tienen en cuenta los elementos contextuales y diferenciales de las poblaciones con las que se espera trabajar.

Presentadores

Rosa María Macarro-Carballar
Student, Degree in Psycopedagogy, University of Seville, Sevilla, Spain

Rosario Cubero-Pérez
Associate Professor, Developmental and Educational Psychology, University of Seville, Sevilla, Spain

Mercedes Cubero
Associate Professor, Experimental Psychology, University of Seville, Spain

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Ciencias de la Educación

KEYWORDS

Discursos de Odio, Discursos Intolerantes, Programas de Intervención

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