Resumen
Esta propuesta explora los vínculos percibidos por un grupo de mujeres chinas entre el trabajo y el dominio del español como lengua adicional. La tasa de matriculación de migrantes chinas adultas en cursos de ELE en contextos de inmersión es relativamente baja, ya que la población china expatriada tiende a establecer comunidades socioculturalmente herméticas, cuyas interacciones con la población local son predominantemente laborales. El interés de este estudio etnográfico radica en que se centra en mujeres que, tras extensos períodos de residencia en Andalucía, buscan activamente una mayor inclusión social con el objetivo de emanciparse de sus referentes familiares masculinos. Mediante entrevistas en profundidad, las expectativas profesionales de estas mujeres también se señalan, aunque subsidiariamente, como razones para aspirar a mayores niveles de competencia lingüística. De los resultados se desprende igualmente el deseo de alcanzar niveles más elevados de competencia cívica y sociocultural, con vistas a ampliar sus vínculos sociales y participar más activamente en las comunidades en las que viven actualmente. Evitar verse expuestas a potenciales conductas deshonestas en el lugar de trabajo y en entornos administrativos, junto con la necesidad de implicarse en la toma de decisiones familiares también destacan como factores que contribuyen a su voluntad de adquirir una competencia múltiple en los ámbitos lingüístico, cívico y profesional. Los hallazgos sugieren un desajuste entre dichas aspiraciones educativas y el catálogo formativo en ELE disponible para la comunidad china, cuya atención se centra casi exclusivamente en el desarrollo y el refuerzo de las competencias lingüísticas.
Presentadores
Esther Cores-BilbaoLecturer, Faculty of Social Sciences and Education, Universidad Isabel I, Burgos, Spain María Dolores Camacho Díaz
PDI English teacher, Linguistic Department, UPM Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Inclusión Social, Migrantes, ELE, Mujeres Chinas
