Resumen
El propósito es apoyar con una impronta didáctica al profesorado que imparte metodología de la investigación científica entre maestrantes provenientes de áreas del conocimiento disímbolas, desde sociales a naturales, promoviendo un ajuste en su identidad profesional que integre a las ciencias económicas, en particular, la administración. Se presenta un método didáctico probado por ajustes progresivos durante una década, que logra establecer desde una materia de primer cuatrimestre (12 sesiones de 3 horas cada una) la relación entre precondiciones cognitivas y acciones básicas de contenido, eficaces para apoyar a los docentes en la enseñanza de competencias que perfilan un protocolo de investigación científica desde el enfoque económico. Se especifican retos generales iniciales detectados, como es la sensibilización sobre la importancia de formarse como jóvenes científicos de todas las disciplinas, en todo tipo de organizaciones, con conocimientos de economía, seguido de una estrategia para introducir en la búsqueda de información científica por plataformas digitales, centrando una idea sobre en qué especializarse y transformarla en tema disciplinar; de ahí la delimitación del objeto de estudio por coordenadas axiales y el alineamiento consecuente del sistema de preguntas, capitulado y una perspectiva teórico-metodológica primaria. Con tal ruta, se contribuye a consensar un contenido mínimo básico con el que los docentes de la materia coloquen de forma homogénea la piedra angular de conocimiento sobre lo que los docentes de las materias simultáneas y posteriores puedan ir orientando el proyecto de tesis de cada aprendiz, actuando en red tutorial que potencie las competencias investigativas.
Presentadores
Rosalia Susana Lastra BarriosProfesora investigadora, Gestión y Dirección de Empresas, Universidad de Guanajuato UGU450325ky2, Guanajuato, Mexico Suhail Montaño Sánchez
Profesora, Instituto de Ciencias Económico Administrativas, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Hidalgo, Mexico
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Método Didáctico, Multidisciplina, Maestría, Economía, Protocolo de Investigación
