Fourth International Conference on Communication & Media Studies

Resumen

La metodología de enseñanza-aprendizaje de ruso como lengua extranjera parte del enfoque comunicativo que pretende acercar al máximo el proceso de aprendizaje a una comunicación viva, real y fluida. El uso de los materiales auténticos audiovisuales, aparte de desarrollar la expresión auditiva del alumnado, persigue el objetivo de fomentar la competencia comunicativa de los discípulos desde sus primeras clases de aprendizaje de ruso. El presente proyecto es un fruto de colaboración de los docentes del Centro Ruso de la Universidad de Granada (España) y de una docente del Centro Lingüístico de la Universidad de Leiden (Países Bajos). Para el estudio han sido seleccionados varios fragmentos de las películas rusas, disponibles en el Corpus Nacional de la lengua rusa (CNR) en acceso abierto, que se han utilizado en clases con los alumnos de nivel inicial en los dos centros arriba mencionados. El objetivo del estudio radica en el desarrollo de la competencia auditiva y comunicativa mediante el reconocimiento de algunas unidades léxicas, estudiadas previamente en clases de ruso. El plazo del estudio comprendió un periodo de 4 meses; los materiales audiovisuales fueron seleccionados en función de los contenidos del curso. Aparte, se utilizaron diferentes TIC para posibilitar y optimizar el trabajo individual y en grupo. Los resultados obtenidos sirven de punto de partida para emprender un estudio más pormenorizado.