Resumen
El desarrollo musical en la primera infancia resulta de vital importancia al trabajar la capacidad para la comunicación y expresión de sentimientos, ideas y emociones, y el desarrollo de la creatividad, tan ligada a la innovación y al emprendimiento. Estos factores se encuentran indisolublemente ligados al concepto de progreso en la sociedad actual. Por ello, la educación musical de calidad en la primera infancia resulta esencial. Los entornos donde el niño se mueve en estos primeros años son el familiar y el escolar, y en este sentido el maestro tutor ocupa un papel privilegiado al estar a su lado, guiando su proceso de aprendizaje, durante un número significativo de horas. El objetivo del estudio es analizar la formación musical inicial recibida en el Grado de Maestro en Educación Infantil, examinando las características consideradas por los propios estudiantes más valiosas, con el fin de optimizar el proceso educativo musical ofrecido en la Universidad. Se han realizado grupos de discusión y entrevistas en profundidad a estudiantes de dicho Grado que han cursado la asignatura de música en 3º y han realizado prácticas escolares relacionadas con esta materia en 4º curso. Como resultados más importantes, destacan las acciones relacionadas directamente con la realidad educativa, la realización de actividades con niños de esas edades, la reflexión sobre vídeos didácticos, la utilización de piezas musicales variadas en tipología, recursos materiales y TIC adecuados al nivel, y la guía del docente, permitiendo al alumnado pasar del rol discente al de docente creativo y reflexivo.
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Educación Musical, Educación Infantil, Formación Inicial, Grado de Maestro
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