Resumen

Esta investigación reflexiona acerca de la metodología de “Lectura en voz alta” para los cursos de literatura universal del área de formación humanística de la Universidad técnica Nacional de Costa Rica en el año 2019 como una práctica social y de aprendizaje comunitario que facilita los aprendizajes significativos y evita el aburrimiento en los espacios de aprendizaje.También, evidencia y reflexiona sobre el discurso del estudiantado que vivenció esta metodología y de esta manera se exponen mejoras para las prácticas educativas en humanidades.

Presentadores

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Educación en humanidades

KEYWORDS

Lectura en Voz Alta, Aburrimiento, Estudiantado Digitalizado, Literatura, Aprendizaje Significativo

Digital Media

This presenter hasn’t added media.
Request media and follow this presentation.