Resumen
En este trabajo se describe la distriibución de dos variantes fonéticas ([j] y [s]) en diferentes contextos de formalidad del habla y su relación con los datos arrojados en entrevistas individuales. El análisis muestra la forma en que la identidad raizal permea la variación estilística en estudiantes de diferentes instituciones académicas, influenciando los rasgos fonéticos de su L2 en contextos informales y académicos. Aquí, describimos la manera en que los hablantes bilingües criollo-español construyen repertorios estilísticos de acuerdo a la percepción que tienen de sí mismos y de su identidad étnica. Este estudio contó con 30 participantes raizales; 15 estudiaban en San Andrés y los otros 15 en Bogotá. Hicimos uso de un método mixto de análisis que describió contextos de habla formal e informal. Para describir la variación estilística de los estudiantes raizales se hizo uso de una entrevista cualitativa, un cuestionario y tres tareas de habla con diferente grado de formalidad. Los resultados evidenciaron una variación estilística que beneficia la aparición de rasgos relacionados con el Creole. Los estudiantes raizales están modificando su identidad étnica de acuerdo con las experiencias que viven en las diferentes ciudades e instituciones. Esta variación también se ve influenciada por el género, la edad, y el nivel de criollo reportado por los hablantes. Uno de los aspectos principales de variación fue el género, lo que sugiere diferentes configuraciones de prestigio abierto y encubierto en hombres y mujeres.
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Estudios de comunicación y lingüística
KEYWORDS
Variación Estilística, Identidad Étnica, Variación Fonética
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