Resumen
Dado que nos encontramos en un mundo globalizado donde la oferta académica cada día es mayor en cada nivel de formación, es importante para Colombia generar nuevas políticas sociales, que generen mayor equidad, bienestar y desarrollo a la población en general. La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y por ende de las sociedades. Además de generar conocimientos, la educación enriquece la cultura de los pueblos, el espíritu humano, los valores sociales y todo aquello que nos caracteriza e identifica como seres humanos. Por lo anterior se hace necesario que los jóvenes se capaciten y generen nuevo conocimiento y desarrollen de nuevas habilidades y competencias claves para el mundo laboral e industrial. Sin embargo, la reducción en el número de jóvenes que se presentan a las universidades es cada vez menor; así lo muestran las estadísticas de las instituciones de educación superior. Ello es una de las motivaciones de este proyecto de investigación que pretende explorar el fenómeno indagando en universidades públicas y en los últimos grados en los colegios en la ciudad de Bogotá. “Jóvenes a la U” es un programa del gobierno que promueve el acceso y permanencia en la educación superior, financia el valor total de la matrícula y sostenimiento en las diferentes universidades del país tanto públicas como privadas. Además, las universidades públicas ofrecen matricula cero. Estas iniciativas tienen como fin apoyar al joven para que ingrese a la universidad.
Presentadores
Claudia Mabel Moreno PenagosDocente investigadora, Facultad Tecnologia, Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, Distrito Capital de Bogotá, Colombia Nevis Balanta Castilla
Valeria Pamplona Gutiérrez
Student, Próximamente tecnóloga de producción Industrial, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Distrito Capital de Bogotá, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Estudios cívicos, políticos y comunitarios
KEYWORDS
Estudiantes, Universidad, Marketing, Impulso