Resumen

Cuerpos desterrados, invisibilizados y anulados de la escena educativa; cuerpos dóciles, útiles, obedientes, fragmentados y disciplinados, ¿educados o silenciados? Cuerpos que heredaron la tradición monástica de los ritmos, rutinas y regularidades regidas por la lógica de la razón, jamás por la revolución que conlleva la emoción. Cuerpos objeto de saber y de poder que necesitan convertirse en sujetos para recuperar la subjetividad y la experiencia corporal del aprendizaje. Se propone una investigación que procura la transformación y re-existencia de las experiencias corporales con los corporrelatos, una herramienta metodológica alternativa de investigación-creación en humanidades, a través de la cual se evocan las memorias personales que permiten develar las historias vividas e inscritas en los cuerpos, las cuales han permanecido acalladas o normalizadas con consecuencias importantes en la comprensión empática y compasiva de la alteridad, la pluralidad y la diversidad. Los corporrelatos rastrean otras narrativas otras que develen los tránsitos entre las sombras del poder dominante y la decolonialidad de la experiencia corporal en los espacios educativos transitados. A través de grupos de relato, talleres de tejido, ejercicios de improvisación escénica y teatral, círculos de la palabra, entre otras posibilidades de encuentro dialógico y estético, se procuró la interacción y el intercambio sensorial, emocional y motriz de cuerpos cognoscentes y sintientes. Al final, la puesta en escena de una instalación performativa e interactiva para la comunidad universitaria visibilizó las narrativas corporales grupales e individuales y encontró eco en la búsqueda de formas otras de construcción de sentidos y saberes.

Presentadores

Adriana Chacón
Docente ocasional tiempo completo, Departamento de Lenguas, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, Distrito Capital, Colombia

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Educación en humanidades

KEYWORDS

Corporrelatos, Metodología Narrativa, Investigación Creación, Humanidades, Educación

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