Resumen
La lógica de jerarquización de las variedades lingüísticas pugna actualmente (Dixon, Sampson) con una premisa fundamental de la Lingüística: la igualdad funcional de las lenguas (Moreno Cabrera, Longa y Rivera), entroncando con una tradición académica marcadamente glotofágica y glotofóbica. Por su parte, el multilingüismo, en tanto coexistencia de lenguas y objeto de estudio de la sociolingüística y otras áreas de conocimiento, contribuyen de modo velado a tal jerarquización al observar, en la práctica académica y docente, solo las variedades lingüísticas privilegiadas, que los planteamientos previos glotofóbicos habían llamado estándar (Milroy y Milroy, Blanchet). Por otro lado, la comunicación intercultural mantiene este correlato de coexistencia y jerarquías basadas en las legitimidades, observando las prácticas en términos de interacciones intergrupales sin desnacionalizar sus planteamientos. Ante tal nacionalismo metodológico (Wimmer y Schiller), se hace preciso observar tales interacciones intergrupales en términos de relaciones de fuerzas con privilegios, opresiones y colonialidades disímiles (Bourdieu, Grosfoguel). Esta presentación oral propone una crítica a tales planteamientos, pues se excluyen modos de ser y estar en el mundo lingüística y culturalmente tan legítimos, desde el punto de vista lingüístico y antropológico, como los privilegiados. Para ello, se realiza una lectura crítica a diversas autorías y se exponen casos prácticos de microexclusión, desvalorización y descapitalización (Rodríguez-Iglesias, Martín Rojo) documentados por el autor, procedentes de un corpus propio y de trabajo de campo etnográfico sociolingüístico crítico.
Presentadores
Ígor Rodríguez IglesiasProfesor, Lengua Española, Universidad de Málaga, Málaga, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Estudios de comunicación y lingüística
KEYWORDS
Sociolingüística Crítica, Glotofobia, Multilingüismo, Comunicación Intercultural, Ideologías Lingüísticas
