Resumen
Los medios de comunicación son más importantes que nunca en esta nueva era de la información digital. Es por ello que ahondar en la identidad del adolescente actual implica estudiar el papel de los medios de comunicación en sus intereses y hábitos. El impacto de las redes sociales en el proceso de socialización secundaria, que implica la total inserción del individuo en la sociedad, ya podría equipararse al impacto de la educación formal. El fenómeno influencer compite en la difusión de valores con los docentes. Por ello, en esta investigación hemos querido contrastar los diferentes mensajes que reciben los estudiantes sobre hábitos de consumo sostenible desde los medios de comunicación y desde los centros educativos. Este análisis se ha realizado sobre un total de 106 estudiantes de Barcelona con edades comprendidas entre los 15 y los 18 años, donde se han analizado y comparado las prácticas de consumo no sostenible de los perfiles de influencers más seguidos por este grupo de alumnos con el mensaje transmitido en el bloque de ética ecológica de filosofía en bachillerato. Así, se pretende mostrar que el mensaje que les llega a través de las redes sociales dista generalmente del mensaje que se pretende transmitir desde las escuelas, contrastando las diferencias entre estos dos agentes clave del proceso de socialización secundaria con el fin de generar una intervención educativa en la concienciación ambiental desde las humanidades.
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Derechos Humanos, Comunicación, Emergencia Climática, Sociología, Generaciones Futuras
