XXI Congreso Internacional sobre Nuevas Tendencias en Humanidades

Resumen

En esta presentación se discute el tipo de educación implementada a estudiantes de grupos minoritarios, por ejemplo, a estudiantes indígenas en universidades en México y estudiantes latinoamericanos. La situación desfavorecedora de estos jóvenes se traslada a la educación que reciben y a cómo son tratados en instituciones de educación superior. Con frecuencia han sido y continúan siendo víctimas de discriminación racial. Por lo tanto, en esta presentación se invita a la reflexión para convertir a la escuela y al sistema educativo en herramientas que empoderen a estos grupos y que defiendan y promuevan sus derechos lingüísticos y culturales dentro y fuera del aula, lo cual incrementa las posibilidades de crear y fomentar escuelas y sociedades más justas e inclusivas. Asimismo, se enfatiza la importancia y necesidad de que la escuela se transforme en un espacio donde los estudiantes se sientan respetados, valorados y dignificados lo cual se puede lograr a través de la creación e implementación de políticas educativas, lingüísticas y culturales, creadas no sólo por los docentes sino también por los mismos estudiantes.