Resumen
Esta ponencia expresa la voluntad de teorizar, desde una investigación en curso, acerca de la relación entre el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico y el aprendizaje mediado por los dispositivos móviles para la enseñanza proyectual en el área del diseño, específicamente de las ramas del diseño gráfico y de imagen y sonido. Desde este lugar se propone resumidamente una nueva concepción del diseño, que integra a esta disciplina proyectual la teoría del aprendizaje móvil, para rescatar todo aquello que aporte a la construcción de un marco teórico actualizado para el enriquecimiento de la tarea de enseñar a diseñar.
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Diseño, Enseñanza Proyectual, Aprendizaje Móvil
