Resumen
El siguiente trabajo pretende problematizar la enseñanza de las tecnología (y en consecuencia de las ciencias) en los planes de estudio de las carreras de diseño industrial en Argentina y América Latina. Se utilizarán como marco teórico los conceptos vinculados a las tecnologías para el desarrollo inclusivo sustentable sociales (Área de Estudios Sociales de la Tecnología y la Innovación del Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología de la Universidad Nacional de Quilmes , (AESTI-IESCT UNQ). Las mismas pueden aportar a la formación académica y a la formación profesional, en primer lugar, ampliando el perfil del diseñador como nexo entre el entorno artificial, el entorno natural y los modos de producción entendidos como prácticas de reproducción de la vida. En segundo lugar, al abordaje disciplinar del vínculo entre las tecnologías entendidas como construcciones sociales dentro del paradigma de la industrialización en Latinoamérica.
Presentadores
Sofía MarozziInvestigador. Becario. Docente, Instituto de Investigación en la Enseñanza y Producción del Arte Argetino y Latinoamericano, Facultad de Artes. Universidad Nacional de La Plata., Buenos Aires, Argentina
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Tema destacado de 2021: Hacia un nuevo pacto de (diseño)
KEYWORDS
Tecnologías, Desarrollo Sustentable, Diseño Industrial
