XIV Congreso Internacional sobre Principios y Pr?cticas del Dise?o

Resumen

Actualmente y como una forma de ser proactivo en el ámbito medioambiental es esencial que los programas educativos en diseño e ingeniería, o que aborden temáticas relacionadas con el desarrollo de productos o servicio, tengan consciencia de factores tales como el cuidado de los ecosistemas, sustentabilidad económica y la sostenibilidad en la industria y el consumo. En Chile, el proceso educativo es lento para estas variables, dadas las características establecidas en los valores sociales (mapa Inglehart-Welzel) que tienen relación a los valores en la dimensión racional. Estos pueden impactar en lo relativo la formación de requerimientos de diseño o ingeniería que sean amigables con medio ambiente o cuando se consideran aspectos de economía material. Es por ello que para las nuevas generaciones que actualmente cursan estudios de pregrado (generación Z, diccionario en línea Merriam-Webster) se pretende generar un modelo educativo en torno al diseño e ingeniería que sea eficiente y eficaz en países pertenecientes al OCDE que se mueven en las dimensiones tradicionales más que en disensiones racionales, normalmente correspondientes a países latinoamericanos como Chile y México. Este estudio pretende generar un modelo de toma de decisiones estrategias educativas que mediante machine learning brinde respuestas satisfactorias para el cambio de paradigma actual en la educación en torno al ecodiseño e ingeniería verde y lean manufacturing.