Resumen
El co-diseño se percibe como un escenario de empoderamiento de comunidades, a través de los acto co-creativos que surgen entre los facilitadores y los participantes que abordan el proyecto de diseño desde lo deseable. Sin embargo, las experiencias que aquí nacen no se toman en cuenta, en muchos casos, como un estado particular de aprendizaje, por parte del diseño, desde el conocimiento tácito expuesto desde el mismo hacer. Este proyecto tiene como objeto de estudio enfrentar el co-diseño y las experiencias que surgen dentro de tres momentos diferentes del proyecto ―manifestadas desde la participación misma―, para así aplicar un estudio desde la perspectiva fenomenológica y poder entender cómo acercar a los ciudadanos hacia el uso de tecnologías punta; sus dificultades, sus aciertos… Y hallar, en el asombro mismo, una postura que logre escalar a una propuesta de cómo debería abordarse el escenario prospectivo que el sujeto logra hallar dentro de lo que sería su ciudad ideal.
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KEYWORDS
Codiseño, Fenomenología, Aprendizaje Significativo, Tecnología
