Resumen
La presente ponencia es una crónica que ofrece una perspectiva general de trabajo que recupera la experiencia vivida en tres congresos del DiSUR -Red de universidades públicas latinoamericanas que imparten diseño-. Teniendo por sedes la ciudad de Oberá en Misiones Argentina, la ciudad de México y la ciudad de Buenos Aires. En este escrito se exponen lo que a mí entender son los retos que debemos allanar para que la enseñanza del diseño en la región sea menos vulnerable, mas eficiente en la atención de los problemas sociales, económicos y de sustentabilidad que enfrentamos en común; y poder celebrar colaboraciones más fructíferas y eficientes dentro un escenario que favorezca a la innovación social. Sirviéndome de dos analogías, las órbitas planetarias, para explicar los contextos del campo profesional en contraste con el campo educativo de la disciplina del diseño y como el primero conduce las tendencias de actualización académica. Y de las dimensiones entre navíos como son los buques petroleros y las lanchas, para ilustrar los procesos de gestión, administración y actualización académica en el seno de las universidades, se plantean posibles soluciones y se declara un manifiesto que fundamenta una línea de investigación de mi interés: Diseño y carencia.
Presentadores
Gerardo García Luna MartínezProfesor de Tiempo Completo Titular B., Posgrado en Artes y Diseño, Universidad Nacional Autonoma de México Facultad de Artes y Diseño, Distrito Federal, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Universidad Pública, Actualización Académica, Innovación Social, Resiliencia, Carencia
