Resumen
Con el objetivo de adoptar prácticas de enseñanza-aprendizaje contemporáneas en el Curso de Diseño Gráfico de la Universidad Federal de Sergipe, se relata una experiencia en la disciplina Gestión del Diseño, que utilizó la metodología de aprendizaje activo. En disciplinas que son más teóricas que prácticas, la adopción del Estudio de Caso fomenta la visualización de conceptos en el mundo real. Durante un semestre académico, 50 estudiantes realizaron el Estudio de Caso de 24 empresas locales. Los emprendimientos fueron analizados en relación a los productos y servicios que ofrecen, estructura organizacional, modelo de negocios, aplicación del diseño, entre otros. A partir del conocimiento y aplicación de diferentes herramientas de gestión, los estudiantes formularon estrategias para la aplicación del diseño en las empresas, con el fin de coadyuvar en el cumplimiento de sus objetivos y necesidades. Entre estos destacan la identificación, diferenciación y competitividad de las empresas; y entre las estrategias de aplicación del diseño, se destacan la adecuación de la identidad visual al público, el reposicionamiento de marca y el desarrollo de servicios de relación con el consumidor. Los estudiantes evaluaron la experiencia como positiva, reportando haber aumentado su comprensión de la Gestión del Diseño, principalmente a nivel estratégico, y muchos expresaron interés en seguir este camino profesionalmente. Asimismo, la aplicación de herramientas de gestión en empresas reales y locales posibilitó que sus gerentes entendieran qué es también el diseño.
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Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Enseñanza del Diseño, Gestión del diseño, Metodologías Activas de Aprendizaje
