Resumen
La vinculación con la colectividad por parte de las universidades ecuatorianas toma como base a la Constitución de la República y al Reglamento de Régimen Académico; sin embargo, debe ser vista no como imposición, sino como responsabilidad social universitaria. La provincia del Guayas posee varios cantones, en los cuales las necesidades sociales son evidentes. Por tal motivo, el estudio plantea como objetivo analizar la vinculación con la colectividad, como respuesta a la necesidad social de educación, existente en el Cantón Nobol. La metodología de estudio hizo uso de un tipo de investigación cuantitativa, con diseño descriptivo que generó bases teóricas, pasando luego a exploratorio para forjar un instrumento de recolección de datos, en este caso el cuestionario, para su aplicación, levantamiento de información y análisis de parámetros como asistencia a bachillerato, analfabetismo, opinión sobre el papel desempeñado por la universidad ecuatoriana, la intervención comunitaria, hasta llegar a una fase de diseño explicativo donde se generan exposiciones acerca de los resultados, los que permiten inferir que en el cantón aún existe un índice de analfabetismo como respuesta a requrir incorporarse al entorno laboral, evidenciando una necesidad de educación que mantiene un brecha insatisfactoria respecto a los programas y proyectos de vinculación que han implementado las universidades, sin lograr un mayor aporte a la calidad de vida de la población.
Presentadores
Diego Tapia NúñezDocente / Doctorando, Facultad de Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho, Universidad Estatal de Milagro / Universidad Anáhuac, Guayas, Ecuador
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Diversidad en la comunidad y gobierno
KEYWORDS
Necesidades Sociales, Política, Cohesión Social, Vinculación
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