XX Congreso Internacional de Diversidad en Organizaciones, Comunidades y Naciones

Resumen

Esta comunicación presenta el proyecto Recreos Cooperativos e Inclusivos llevado a cabo por la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca. Se trata de una experiencia de Aprendizaje Servicio (ApS) que se inició como experiencia piloto en el curso 2011-2012 y que se ha extendido a todos los colegios de la ciudad de Huesca. Un total 12 de centros participan actualmente. El objetivo esencial de este proyecto es mejorar la inclusión y procesos de socialización en los centros educativos de infantil y primaria, potenciando los valores de convivencia, respeto, igualdad de sexos, no discriminación por razón de raza, ni condición física o psicológica, etc., a través de la dinamización de los recreos con juegos cooperativos. Los estudiantes de Magisterio, durante sus prácticas escolares, se ocupan de esta dinamización de una manera sistemática y planificada. De este modo, los colegios participantes reciben ayuda para dar respuesta a esta necesidad detectada de dinámicas marginadoras y segregacionistas que se dan en el patio de recreo, consiguiendo con esta intervención que se generen interacciones sociales más positivas de las habituales, así como fomentar la inclusión. Y los alumnos de magisterio desarrollan numerosas competencias transversales y específicas esenciales para su desarrollo profesional.

Presentadores

Marta Liesa Orús

Sandra Vázquez Toledo
Professor, Ciencias de la Educación, University of Zaragoza, Spain

Verónica Sierra Sánchez
Personal Investigador en Formación, Ciencias de la Educación, Universidad de Zaragoza, Spain

Sergio Cored Bandrés
Investigador Predoctoral en Formación, Ciencias de la Educación, Universidad de Zaragoza, Huesca, Spain

Cecilia Latorre Cosculluela
Assistant Professor in University of Zaragoza, Department of Educational Sciences, University of Zaragoza, Huesca, Spain

Silvia Anzano Oto

Ana Rodríguez
Profesora Contratada Doctor, Universidad de Zaragoza