Resumen
En este Trabajo de Final de Grado se ha creado una herramienta socio-educativa mediante el uso de una huerta situada en Vitoria-Gasteiz, adjudicada al Instituto para la Inclusión Social IRSEARABA. El objetivo principal es promover la estimulación y mejorar la alimentación de los menores en situación de desprotección que son atendidos desde dicha entidad, mediante la utilización del espacio hortícola. La falta tanto de experiencias enriquecedoras como de una alimentación saludable son dos de las tipologías de desprotección infantil con mayor incidencia en las niñas, niños y adolescentes con los que se realiza la intervención social desde IRSEARABA. Frente a esta realidad, se hace un abordaje desde el ámbito de la intervención social, impulsando a su vez las buenas prácticas ambientales como eje transversal. El uso de fotovoz, herramienta de metodología participativa, favorece el aumento de la participación e interacción social y el sentido de pertenencia de los menores y sus familias. Esta herramienta nos permite analizar las narrativas de los usuarios-participantes y evaluar de forma constante si las actividades realizadas son adecuadas y valiosas. Como resultado de dicho análisis se espera una mayor resiliencia, vínculo positivo con la familia y/o educadores, mejora del bienestar socio-emocional y sentido de pertenencia.
Presentadores
Sofía Herzog FernándezStudent, Trabajo Social, Euskal Herriko Unibertsitatea, Álava, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Intervención, Docencia e Investigación Social e Inclusiva
KEYWORDS
Bienestar de la Infancia, Trabajo Social, Resiliencia, Aprendizaje Socioemocional
