Resumen
Este estudio tiene como propósito conocer la satisfacción de los colectivos en riesgo de exclusión social, que participan de programas sociales para el aprendizaje digital en lo que respecta a la inserción social. Para lograr este objetivo, se presentará un cuestionario de satisfacción online que busca, además de conocer el perfil de los colectivos que buscan el aprendizaje digital, medir la percepción respecto la inserción social de los participantes. El estudio será de tipo exploratorio con enfoque cuantitativo, ya que el objetivo será producir conocimiento que permita predecir, explicar y comprender los factores asociados a la inserción social, a partir del conocimiento digital, de las poblaciones en riesgo de exclusión.
Presentadores
Caterine Fagundes VilaSenior Researcher, Área Socioeducativa y e-Inclusión, Fundación Esplai, Barcelona, Spain Katia Cristian Puente Muniz
Professor, Pedagogia e História, Universidade Veiga de Almeida, Rio de Janeiro, Brazil Raquel Poch Pallarols
Profesora, Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Universitat de Barcelona, Departament Educació, Barcelona, Spain Guillem Porres Canals
Projecte Manager, Socio-educational and e-Inclusion Area, Fundación Esplai, Barcelona, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Sostenibilidad Social e Inclusiva
KEYWORDS
Inserción Social, Inclusión Digital, Aprendizaje Digital
