Resumen

El número de estudiantes con discapacidad que accede a la universidad está aumentando progresivamente en las últimas décadas. Cursar estudios superiores supone una oportunidad para este colectivo puesto que les permite mejorar su calidad de vida, conseguir una vida independiente y empoderarse. Este estudio en el que se enmarca esta comunicación está financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación (AEI). Su objetivo es analizar, identificar, comprender y promover los factores clave que ayudan a las personas con discapacidad a permanecer y finalizar con éxito los estudios universitarios. Como instrumento de recogida de datos de la primera fase se empleó la entrevista individual semiestructurada. Para el análisis de los datos se creó un sistema inductivo de categorías y códigos a través del software cualitativo MaxQDA12. La presente comunicación se centra en analizar las experiencias previas de 95 graduadas y graduados universitarios con discapacidad pertenecientes a diferentes universidades españolas, y la influencia de estas vivencias en la decisión de acceder a los estudios superiores. Los principales resultados dan muestra de las barreras y los apoyos que el alumnado ha tenido a la hora de decidir estudiar un grado universitario. Entre las más destacadas se encuentran: la influencia de la familia, de la comunidad educativa y del ámbito social. Las conclusiones de este trabajo podrían servir como herramienta clave a la hora de dinamizar el acceso de las personas con discapacidad a la universidad en un entorno educativo equitativo y accesible.

Presentadores

Arecia Aguirre
PROFESORA CONTRATADA DOCTORA, DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA Y CIENCIAS SOCIALES, DE LA LENGUA Y LA LITERATURA, UNIVERSITAT JAUME I, Castellón, Spain

Isabel Fernández Menor
Contratada Juan de la Cierva , Didáctica y Organización Educativa, Universidad de Sevilla, Spain

Ana Doménech
Ph Doctor, Didactics, Universidad de Cádiz, Cádiz, Spain

María Emma Mayo Pais
Profesora Ayudante Doctora, Psicología Evolutiva y de la Educación , Universidade de Santiago de Compostela , A Coruña, Spain

Ana Castellano Beltrán
Student, Doctorado de Educación, Universidad de Sevilla, Huelva, Spain

Maria De Las Nieves Sánchez Díaz
PhD Student, Department of Developmental and Educational Psychology, University of Sevilla , Sevilla, Spain

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Tema destacado 2023 - Diversidad: investigación, análisis de datos e intervención

KEYWORDS

Experiencias, Toma de Decisiones, Discapacidad, Acceso, Universidad, Educación Superior

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