XXIII Congreso Internacional sobre Diversidad en Organizaciones, Comunidades y Naciones

Resumen

La presente experiencia significativa se realizó con el fin de brindar a los estudiantes nuevos espacios de aprendizaje del inglés que les permitan conocer las lenguas ancestrales de nuestro país, redescubrir sus orígenes e identidades culturales, mediante la realización de un proyecto transversal con estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de la institución educativa La Libertad en la ciudad de Medellín (Colombia). La metodología de investigación que guía esta experiencia significativa es investigación acción participativa (IAP), en donde los participantes diseñaron sus propios instrumentos de recolección de datos para intercambiar con otros niños y niñas que hablan lenguas nativas como el Embera, el Wayuunaiki y el Sikuani. Esta experiencia les ha permitido a los niños y niñas el uso de la lengua materna como andamiaje para el reconocimiento de otras lenguas, permitiendo así la revalorización de las lenguas ancestrales que no son enseñadas en la educación regular donde se hace fundamental la resignificación de nuestros pueblos indígenas para realmente comprender nuestra diversidad cultural como país.